如果学校连续五年没能达标，就要更换老师，转型为特许学校或者州政府接管，或者彻底重组。
总之这套法案非常变态，搞得老师苦不堪言，从学校到老师再到学生和家长都苦不堪言。
所以才会在2008年的时候，全美教师协会几乎是不遗余力的支持Obama，为的就是把这个赶快给废了，你搞这么严格我们怎么混日子？
等到Obama上来之后第一时间就是把这个法案先是弹性调整，给立下汗马功劳的老师们松绑，然后再把它变成《每个学生成功法案》。
什么是成功？确保贫困和少数族裔儿童的教育才算成功，你考试考的好怎么能算成功呢？
最搞的在于，Bush想做的是让所有学生都考80分，大家都不能掉队，Obama想搞的是所有黑人都得上学，你们如果只能考20分，那么所有学生考20分就算成功！
老黑们考不到80分，那我们就把成功标准给变一变，这不就是每个人都成功了吗。
至此，老美就在教育快乐化的道路上一去不复返了。
林燃接着说道：
“我们的教育强调死记硬背和应试技巧，学生被要求适应考试的要求，而不是发展对知识的深度理解或批判性分析能力。
教育将学生视为被填充的容器，忽略了学生作为个体的情感和社会需求。这种教育模式导致学生在高压环境下焦虑和紧张，缺乏对自身兴趣和潜力的探索。
内容未完，下一页继续阅读