“我处理文件的顺序是从前往后。说实话，教授，在我打开这篇论文之后，我不得不重新评估了您在教育方面的水平，以及您在教育学界的地位。”
“我就知道。”席勒说。
“我的意思是，这篇论文显著地提高了我对于您的教学水平的评价。”
“？”
“在人类的教学水平评估当中，耐心是相当重要的一个因素；同时，细致与宽容也是重要评判标准。这篇论文的存在让我看到您对于在心理学界毫无天赋的学生的耐心与宽容，这令我改变了对于您人格的评判。”
“你对于我的人格有什么评判？”
“抱歉，教授，这并不是我的主观看法，而是我搜集了网络上的所有有关于您的话题和学生们对您的评价所产生的判断。通常来说，他们会把您评价为一个较为严厉的老师。”
“这倒不错。”席勒点了点头说。
“但是您能让这篇文章存在于您的邮箱长达半年时间，足以见得您并不像外界评价的那样过分严厉、吹毛求疵，而是在学术方面相当有包容心……”
“那还是不要有比较好。”席勒接着说，“从学术角度呢？”
“教授，我非常理解您一开始就是想让我从学术角度评判这篇论文，而我想您也能明白我顾左右而言他的原因。
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