然后，他开始低头看闪电侠的论文，论文是手写的，字迹非常工整，但考虑到闪电侠几乎有无限的时间，这也算不上是什么加分项。
令席勒惊讶的是，这位来自于未来的闪电侠，论文写的竟然还不错。
虽然没有什么创新性的成果，但能够在大学本科阶段将自己研究的这个方向前人的知识汇总起来并论证清楚，就已经相当不容易了。
看前面几页的时候，席勒还觉得，或许是因为闪电侠的时间比别人多，但是越往后翻，他越觉得闪电侠写的论文真的很不错，很多东西不是磨时间能磨出来的，而是有自己的看法，同时表达的也很清楚。
而翻到最后几页的时候，席勒心中的惊喜和满意已经被另一种情绪取代了，这是一种非常复杂的情绪，如果一定要用最简单的语言来概括，那就是“反观……”
看完之后，席勒把论文交还给了闪电侠，鼓励了几句，但却并没在闪电侠的脸上看到什么惊喜的表情。
这其实是不太正常的，因为席勒是一个比较严厉的老师，因为要求很高，所以能达到他要求的学生很少，能获得表扬的学生也很少，要是谁得到了他的表扬，恨不得吹嘘的满世界都知道。
哪怕是席勒的得意门生伊文斯，也是到大四后期才练出了面对席勒的夸奖处变不惊的能力。
闪电侠这样的表现就说明，他恐怕不止一次被席勒表扬过，也就说明，他平时的成绩并不差，至少肯定比某个人好多了。
想到这里，席勒越发感觉一口气憋在胸口，但他又不好对闪电侠发作。
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