杰森有些无奈的看着迪克，现在的迪克，显然就是什么都想要，又想要文化成绩，又想要格斗技巧，又想要对哥谭的熟悉，他又想证明自己的独立，又想要布鲁斯的认同，可以说是，非常典型的情绪敏感期的孩子的表现。
这个时候，听到动静的布鲁斯走了过来，发现两人又吵了起来，他也感到有些头疼。
布鲁斯本想问问事情的前因后果，可他又不知道该先问谁，看现在这个情况，不管他先问谁，可能都会剌激到另一个人。
好在这个时候，阿尔弗雷德走了过来，迪克瞪了一眼杰森，匆匆的跑走了，在临走之前，他还扔下了一句话:“我回学校了，这周都不回来了。”
布鲁斯看着他的背影，有些无奈的摇了摇头，现在，最为令人难以处理的一点就是，迪克好像完全不想和他交流。
青春期的孩子，情绪转变的总是令人难以琢磨，他们情绪的爆发，没有任何一个能被记住的节点，布鲁斯不知道什么时候，迪克就开始闹别扭了。
虽说，关心和交流是最好的解决方法，可难就难在，这个时期的孩子并不愿意交流，他们觉得，听父母的话，就是完全没有主见，甚至是，和父母说话，都是自己输了。
现在，住在韦恩庄园的三个孩子，处于不同的年龄阶段，度过了最初的混沌期，爱莎进步了很多变成了大众认知中可爱的人类幼崽，虽然有点黏人，但依旧能让人感觉到为人父母的快乐。
杰森处于行动力最强的时期，精力充沛，喜欢疯玩，基本没什么时间多想，唯一令人感觉到有些疲惫的是，他的精力太充沛了，不到两小时，他查完和标注完的书，就快把布鲁斯淹没了。
而且，杰森还用一种满含期待的闪亮眼神盯着布鲁斯，希望他的劳动成果能够获得反馈，而且，对于一个擅长的小孩来说，光夸他两句，是没用的，布鲁斯觉得，杰森可能是希望，)他今天晚上就把所有的书看完。
而迪克,则是在情绪上变得非常敏感，杰森的出现,让他有了极大的危机感，越是有危机感，他就越想踏入哥谭，可他的行动越具体，布鲁斯就越担心，也就越会想办法阻止他，这就会导致迪克更不开心。
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