但这方法很有问题，彼得是席勒的学生，和他关系亲密，所以席勒也不愿意去劝彼得从大局观出发接受这个孩子，这对格温也不公平。
总的来说，一个不受期待降生的孩子，一个为了某种使命而不得不降生的孩子，他的人生从出生开始就是悲剧，席勒不想也完全没有必要缔造这种悲剧，所以他说。
“道理我懂，但是格温不行。”
盖亚皱起了眉。
他们密谈了几乎一整夜。
席勒仔细地观察着丽莎的表情，发现在提到孩子的时候，她的情绪很复杂，他就明白自己之前的所有推测没错。
心理学中，大家庭与小家庭的生长环境对于一个人人格的影响是很大的，大家庭往往更热闹，有利于从小进行社会化培养，让人们掌握更多的社交技能，明白如何在一个集体当中生存下去，但是难以避免的会遭到忽视，过早的体会社交失败的失落感，也有可能会影响自主意识的产生，导致将社交因素在自己的生活中看得太重，缺乏社交时会产生抑郁情绪。
小家庭的社会化培养很难做，一个孩子两个父母显然完全不足以构建出一个平等的集体，孩子们自然也就无法从中学到些什么，但是小家庭往往更宽容，孩子也能够得到足够的注意力，有利于发展自我，但偶尔也会自我意识过剩。
丽莎是个典型的大家庭的中间孩子，中间孩子往往是获得关注最少的那个，这就意味着她可能发展不出足够多的自我，迫切地想与他人建立联系，这是她稳定自我内核的手段。
在与奥克斯结婚之后，她与奥克斯的联系就是她安身立命的关键，但是婚姻毕竟只是法律联系，情感关系也是虚无缥缈的，丽莎迫切地希望能够拥有与奥克斯真正的联系，那就是孩子。
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