没有任何一个席勒想再应付本科考试。
美国的本科和法学院医学院等学院是分开的，也就是说学生们刚上大学的时候是不能够选择医学院的专业的，而是需要在本科进行考试才能进入医学院或法学院，也就相当于他们研究生才能学医和学法。
当然也有一些特例不需要读完全部的本科学业就能够提前入院学习，席勒就是其中之一，其实他现在是大三春季学期。
时间线上没有这个时期的具体内容，但是席勒来了就是为了补全时间线上的故事的，他想着既然超我抄的是前世的经历，那么他在这个时候应该是有一段空闲时间的。
通过一系列的考试，取得完了几乎所有的资格，大部分的教授都是让他好好准备，投入新的学习和实习生活，这也可以说是他最近十年之内最空闲的时间了，未来基本就是上学研究实习，三点一线。
虽然席勒擅长于精神分析，但他在上学时期研究的还真不是这个，他研究的是格式塔心理学，也叫做完形心理学，主要内容是将心理看成一个完整的整体，而不把意识单独研究，强调心理的整体大于各类意识情绪的总和。
席勒记得那个时候他选择这个方向主要还是因为他的思维高塔，当时他的思维高塔相当稳固，效率也很高，已经不太需要再研究怎么把这么多人格弄到一起去，他关注的是如何让高塔以更高的效率运作。
而且这个时候席勒是没有记忆库这个东西的，他的记忆是分开储存在各个人格特质当中的，也就是说谁上浮谁就有这段时间的记忆，等下去之后再相互交流对账。
也正是因为研究了完形心理学，强化了他们作为一个整体的概念，席勒才有了改变，记忆通道将所有的记忆统一归纳进入一个部分，谁用谁取的想法。
记忆的统一使人格特质之间的协作更加高效，同时以记忆作为中心点，将所有人格特质凝聚的更紧密，不至于真的导致分离性身份障碍。
也正是因为记忆库建立不久，贪婪才能有机会在其中动手脚，并最终引发不得不与某个执法部门进行合作的事件。
内容未完，下一页继续阅读