张居正策划《帝鉴图说》本就是抓准了孩童的性格特点，才想到的这个法子，基本可以说对孩童是通杀。
看书不是死背书，而是看的一个个小故事，还有精彩插图，可不让孩童喜欢。
既看了故事，也让孩童知道了那些事儿是违法的，知道后果，自然会心生畏惧，教育目的也就达到了。
王锡爵这时候也笑着点头，“元忠此法极好，明日我去内阁说说，我们翰林院就预先准备起来。
对于刑部案例，还得好生选择才是。”
《帝鉴图说》上的故事，张居正是从众多历史事件里选择出的一些有教育意义的故事汇编而成，都是他亲自选择，再找宫里华师精心绘制而成。
别看只是一本书，那几乎汇总大明最好的老师和画家联手完成，价值自然极大。
而这社学所有《教义》，大纲这块也就在这样的商议里逐渐的完善起来。
晚上魏广德还在府里，就听到下人来报，陈于陛来了。
魏广德和陈以勤关系极好，虽然人回了南充，可陈于陛在京城，两家平时也多有来往，陈于陛上门是不需要提前递帖子的。
“元忠，你可有些日子没来我这里了。”
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