但是坐在最后面的学校领导和老师们，却眉头紧皱，不知道杨东要讲什么。
假如，世界？
这是一个哲学课？还是一个思想课？或者语文课？
杨东见时候差不多了，他拿起蓝色粉笔，在假如世界后面，继续写了几个字。
假如世界发生战争，而你二十岁了，你能做什么？
最后一行字，比较长，也是至关重要的命题。
这一排字，让学生们陷入沉默，好学生开始努力思考，坏学生也是一样。
在杨东这里，其实没什么好坏学生之分，无非是在学习上面没有天赋与耐心而已，不代表今后成就就低人一等。
思考的不仅是学生，还有最后一排的校方领导和老师们，也都在思考杨东的这一命题。
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