王老师其实也很好奇，现在袁华说到这份上了，他决定去顺势问问看，就说替袁华同学问的，把他自己给从中摘出去，丁凌如果顾及同学情谊，自然会说，如果不想说，那也没什么，反正他王老师肯定是不会强迫丁凌的。
丁凌可是他教学以来的最大骄傲。
他不能让这位‘骄傲’从他手心溜走，必须得紧紧攥着。
“谢谢王老师。”
袁华很感激，‘最好是让丁凌多说一些心得。王老师你想想看，要是我们学会了丁凌的方法，你手底下多出几个大作家，你也是与有荣焉不是？而且啊，我觉得丁凌的方法，如果真的可行，王老师你这么厉害，你也可以去试试写作，说不定你也能成为一个大作家呢。’
王老师听得怦然心动。
自家人知道自家事。
他的确文才不错，要不然怎么会成为高三的班主任语文老师。
第1929章袁华效仿，真不是人啊
但说到写作，他还真很一般。因为把握不住节奏、脉络，容易写着写着写篇，也把握不住市场规律，他写的太过废话连篇，描写风景，都是耗费了大量笔墨，谁看风景啊？但这是他写作习惯，真是致命。
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