主要内容也从只是让学生了解和接触有限元方法升级到了从基础理论到实际应用的一站式解决方案。
在TORbsp;Multiphysics软件进入开发阶段之后，他甚至还往里面加入了不少多物理场仿真模拟，以及新网格划分方法等相关内容。
至于潜在的授课对象，也从仅仅航空科学与工程学院扩充到了整个京航大学的所有理工类专业。
按照常浩南的说法，就是力争让上完这门课，并且听懂这门课的学生直接就能进入实际应用阶段。
90年代末这会，计算机在各学科领域中的重要性还不像二十多年后一样已经成为了一个无需普及的常识。
要知道每年进入京航读研的还有不少第一学历相对普通的外校考生，他们在本科阶段更是没什么直观感受的机会。
所以数值模拟，尤其是工科的数值模拟，让他们建立“这东西真牛逼”的第一印象才是最核心的。
当然，因为第一年只有刘洪波一个老师，所以暂时还是只能给一个专业授课。
虽然这个时间段的高校已经有了扩招趋势，但大学生总体上仍然是比较金贵的存在，加之京航这种学校的就业环境不错，所以整个学院每一届录取的研究生其实没有多少。
常浩南不知道今年的具体人数，但估摸着大几十人也就差不多了。
大学课程，一个老师哪怕给200人讲课都不算夸张，所以这点学生，绰绰有余。
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