比如一个学生只能有一个怪兽去袭击，不能围攻；不能攻击某些重点部位，不能致残，不能对学生撒尿或者吐口水……
麦格教授在旁边听着，额头悄然滑下一滴冷汗。
等最后一只魔偶变大以后提着木棒，阴笑着去找攻击目标了，麦格教授思来想去，选择问她最不能接受的一点：
“维德，你的这些魔偶……真的会当众……你知道……”
维德也无奈地叹气。
“在模拟的时候，它们有类似的动作。”
“可是……”麦格教授仍然觉得不可思议：“你给它们注入了谁的思想？”
“因为要模仿魔法生物，所以我这一次选择了一些真正的魔法生物——谁知道还有这种后遗症。”
维德庆幸地说：“幸好这些都是非卖品，否则肯定卖不出去。”
——所以学生的心理健康就不用考虑了吗？
麦格教授很想这么问，但想到这些魔偶都是维德辛辛苦苦制作出来捐赠给学校的，挑剔的话就有点说不出口。
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