“我得到消息，朝廷大军已经出发平叛了。”
屋门推开的声音和张角的声音几乎同时响起。
墙上挂着一副巨大舆图，张角背对陈昭站在舆图前，语气平静。
他扭头看向陈昭：“你认为谁会是主帅？朝廷会兵指何处？”
这段时间张角经常用询问的方式考察陈昭。
尽管没有系统学习过师范，可弟子满天下的张角在数十年的教徒时间里已经总结了一套能够行之有效提高教学互动性的法子，那就是随机提问。
比随机点名更不幸的消息是，张角对陈昭的授课是一对一教学，也就是说每次被点到的名字都是“陈昭”。
“北地太守皇甫嵩担任主帅，兵锋直指颍川，可对？”
虽是疑问句，可陈昭的语气十分笃定。
张角面上略过一丝赞扬：“为何？”
有的老师只要结果，有的老师要结果还要步骤，张角都不是，张角既要结果步骤还要延伸扩展和感悟总结。
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