三、也是最重要的一点，五年级学生有点害怕上课了，往日会提前到达教室的他们以自己都没有发现的借口，在还没有上课时离得教室远远的。
‘当教授不紧张的时候，紧张的就是学生了，这算紧张守恒？’
这样的念头突然就从威廉的脑海中浮现出来，他连忙低下头去，用翻查卷子来掩饰自己的笑容。
“我得检查下作业完成情况，请同学们自主预习课本，接着上节课，预习十页。”
随着威廉的声音在教室响起，翻书的沙沙声占据了整个教室——经过两周的试卷洗礼，这些孩子们上课都不怎么出声了。
‘马马虎虎，勉强合格。’
‘完美。’
……
目光分开的扫过那些被答的密密麻麻的试卷，威廉把目光重点放在了回答的头一句和末句，然后根据字迹、行文来大致的给试卷做着评价。
理论上来说，这里的学生应该没有掌握首尾写好些，中间乱写的究极混子大法——不过哪怕他们掌握了，威廉也懒得管了，出卷子布置作业讲课，这些事上他他问心无愧，如果非要有学生混的话，他也只能说自己尽力了。
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