“以四人为小组，利用学校生态园提供的真实土壤、种子和昆虫，亲手搭建并维持一个10立方米的、能稳定运行三个月的封闭生态箱。”
任务一出，死寂的教室里，瞬间响起一片此起彼伏的、倒吸凉气的声音。
那声音微弱，却密集得如同浪潮。
10立方米？
封闭生态箱？
稳定运行三个月？！
这听起来像是在宿舍里养一个超大号的“生态鱼缸”。可是在场的，没有一个是傻子。几乎在听到任务的下一秒，每一个新生都瞬间理解了这背后那令人头皮发麻的、近乎绝望的难度。
这根本不是简单的生物学问题。
它需要精确到小数点后三位的的光照强度与光谱配比计算。
它需要对温湿度进行二十四小时不间断的动态调控。
它需要构建一个看不见摸不着，却维系着一切生死的氮氧碳循环系统。
内容未完，下一页继续阅读