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另一边，朱棣三人群策群力，也大约琢磨出了差不多的答案。
虽然不及道衍思考的全面，但好歹也是顺着姜星火提点的思路，给了个有模有样的回答。
听完三人关于如何善用台谏系统优势的拓展思路，姜星火也是颇为认为地点了点头。
直接给答案的意义是很小的，而让他们自己说出来，意义却很大。
这便是启发、引导学生自主思考的能力了。
只要能把第一个‘用’字诀想明白，那么后面的延伸扩展，都是理所应当的事情。
紧接着，姜星火给他们讲了剩下的“停、成、御”，也就是所谓的如何停缓劣势，如何成就机遇，如何抵御危险。
都是跟第一个‘用’字诀类似的拓展，朱棣三人很快便理解了。
而越是理解姜星火的理论，朱棣等人便越是佩服。
“称量天下，信手拈来。”
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