来图书馆，本是想去档案区查一查没有通网的资料，可惜有人不想给他这个机会。
从食堂出来，他就发现身后多了几个小尾巴。
为首的是早上和他搭话的紫发带女孩。
浅间没法去哲学区检查《感性批判》和《拳力意志》等书的后续情况，只能待在科幻区，努力巩固着自己喜欢机甲的人设。
利用手机生成式AI程序以及良好的记忆力，浅间很快就梳理清楚了全球科幻机甲作品的创作者、角色与机体、核心概念和名词、衍生梗和著名二创等内容。如果以后真遇到高达狂热者，他能保证和这些人你来我往聊上三天三夜。
他打算再看20分钟，就回办公室备课，根据一年10班的教学情况，把《何以为人——人性与人格的特质》这节课里奥尔波特的人格特质表单改为MBTI16型人格。
说实话，如果KKIS没有这么多不好对付的学生，那么来KKIS当一个副科老师，可能是全日本老师梦寐以求的工作——
每天最多上三门课，没有完形填空一样的各种表格要填，没有过多的考试和必须组织参与的活动，不用大量批改作业，不用当小鬼们的保姆或保镖，平均薪资比知名大学正教授还高，各种福利、补贴和保险
但现实没有如果.KKIS的一切吸引力，说不定都是对恶劣教学环境的补偿。
高压高危工作，自然匹配的上高薪高福利。
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