中国古代医学教育是一种跟师学徒制，师长在中国古代医学教育中处于核心地位，弟子通常是终生只接受某一师长的指导和教育。这样，从师就决定了弟子的学习内容、研究特点和发展方向。
所以张仲景下意识就问斐潜是向谁学到了着一个记录的方法……
“哈哈，仲景差矣，斐郎君非学于方士，乃学于蔡中郎也！”带着斐潜过来的年老医师见状笑道。
你们这个……楼歪了好不好？
“记录为小，病患为大，”斐潜指了指记录说道，“患此症已有经年，用药石无数，却依然反复，声声咳，身嬴弱，实不堪旅途劳顿，无奈之下以此法求于名医也……孩儿如父母心间之肉，见其苦痛，恨不得以身代之……烦劳诸位援手为盼！”
言毕，斐潜便拱手为礼，深深的一躬。
一旁的黄忠也是眼含热泪，跟着斐潜鞠躬为礼。
斐潜的一席话，也是让三位医师肃容，便凑到了一起，仔仔细细的翻看起之前所开药方及各种反应症状起来，时不时还低声的相互交换了一些意见……
颇有一些后世那些医疗会诊的架势啊！
斐潜转脸看到一旁的黄忠伸长了脖子，双手交握，满面的紧张之色，额头上竟然冒出点点细细的汗珠出来……
斐潜细声安慰黄忠道：“汉升且放宽心，令郎必然吉人天相也……”斐潜原先来之前也没有多少把握，但是见到了张机张仲景，就放心一半了。
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