隔空，先后从各位代表身上扫过。
最后，隔着半湖水，遥指学生阵营。
不刻板的言辞，很快博得了学生们的好感，虽没有欢呼，毕竟，各个班主任在出发前便已叮嘱，可是，积极的情绪却隔着半湖水传来，一点都没有寻常教导主任训话时的垂头丧气。
他们喜欢尊重与被尊重。
那么，林朝辞便给予他们尊重。
尊重的最高境界，是平等。
林朝辞给予他们平等，他们自然也愿意用积极的态度配合相应林朝辞，道理就这么简单。
趁热打铁。
林朝辞继续笑道：
“我，叫林朝辞。”
“不是我自吹，相信大家都听过。”
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