“从内蒙过来很远吧，这一路辛苦了，……”
宁敬民面带惊恐，被人握了左手握右手，有心想解释却插不上话。
好不容易找个空档，赶紧大声喊道，“我不是梁爱蒙啊，我是宁敬民！”
休息室的门口，谭庸几人目瞪口呆，互相看了看，心里想着，文学创作课还能这么讲？
王子博倒抽一口凉气，“这篇很成熟啊。”
谭庸深以为然地点头，“首先以‘三千孤儿入内蒙’为背景，将其与知青下乡联系起来，构成了一个互为因果的闭环。
其次用知青初至的不适应，描写了内蒙恶劣的自然环境，又自然而然地让人联想到，当初他们也是在这种情况下、毅然选择了接纳孤儿的崇高品质、这样就升华了精神境界。……”
旁边几位江南大学中文系的老师也纷纷加入讨论，其中就有陈凡的老熟人、原来云湖函授点的郭怀民，他如今也是中文系的授课老师之一。
只不过他在讨论的同时，还想着其他事。
他们在这里探讨陈凡的临时作品，边慧芳赶紧将陈凡的水壶送上去。
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