考试开始。
说起来，自从语文LV1之后，这些天路明非并未对其专门投入时间，只是上课听讲。
但与其他已经是上课听讲基本无法提升，必须靠自学的科目不同，他的语文熟练度还是获得了不小的提升，已来到80/200的数值。
数学物理这些科目，会了就是会了，不会就是不会。
而语文？这门学科难以定义“会了”这个概念，很难说“完全掌握”。
从考试题目就能看出来，语文的题目是有主客观之分的，且主观题占比比客观题大许多！
客观题是有唯一标准答案的，可主观题不同，它的答案一定程度上是开放性的，考察的是考生的分析综合和表达能力。
作者本人去答以自己作品出的题大概都会拿零分，因为在考试时要求的已经不是分析作品原本含义，而是对学生分析表达能力的考核。
哪怕作者最初写下时的想法再简单，简单到只是想水几个字数或者正巧在现实看见某种颜色的窗帘，作为题时，也必须往深了分析。
所以语文老师在上课时总是最能扯的那个，天南海北说古谈今也不能算消极授课，因为分析是没有公式的，它代表着思维的多样性，而思维要的就是发散创造，不往多了扯怎么能培养？
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